У Шотландії учневі школи надали можливість ідентифікувати себе як вовка через його стан, відомий як “видова дисфорія”.

Це явище, коли людина відчуває, що її тіло не відповідає її сприйняттю виду. Вчителі підтримують вибір підлітка, який, за словами представників місцевої ради, є частиною “фуррі” спільноти, що включає людей, які ідентифікують себе з образами тварин.

Однак деякі експерти, такі як клінічний нейропсихолог доктор Томмі Маккей, висловили стурбованість щодо цього. Він зазначив, що поняття “видова дисфорія” не є науково обґрунтованим і закликав учня “вийти з цього стану”.

Місцева влада підкреслила, що слідує рекомендаціям уряду Шотландії, які спрямовані на забезпечення добробуту дітей і надання підтримки у подоланні нерівностей. Програма передбачає різні види допомоги, зокрема підтримку з питань благополуччя та навчання.

Крістофер Макговерн, голова Кампанії за справжню освіту, прокоментував, що така поведінка лише підкріплює неправильні уявлення, які існують у сучасній освіті.

Цей випадок нагадав про ситуацію минулого року, коли одна школа зазнала критики за те, що учні, які ідентифікували себе як коти, мали проблеми з поведінкою, але місцева влада спростувала ці чутки.